Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности "Занимательная физика"

Тип урока: комбинированный урок

Цели урока:

I. Специальные:

1. Познавательные: 1) познакомить с нормами употребления предлога из, с, по; 2) предупредить возможные ошибки, связанные с употреблением предлогов.

2. Практические: 1) учить правильно употреблять предлоги из, с, по; 2) повторить правописание окончаний существительных, глаголов, чередующихся корней, «не» с существительными; 3) расширить лексический запас учащихся.

Предлагаем вашему вниманию тексты диктантов. Проверьте себя, а может быть, и друг друга. С помощью диктантов, приведенных ниже, можно понять, хорошо ли вы помните правила правописания некоторых приставок.

Цель:

1) Знакомство с новым жанром публицистики.

2) Развитие творческих способностей учащихся.

3) Помощь в  самоопределении.

На страницах моего блога  учителя физики найдут  авторские  методические публикации, конспекты уроков, дидактические материалы к урокам и внеклассным мероприятиям по предмету. 

Тип урока: обобщение

I.       Организационный момент.

Цель: Определить тему урока, при помощи короткого стихотворения.

-        Послушайте небольшое стихотворение и скажите, чем мы сегодня будем заниматься на уроке?

Что без меня предметы?

Лишь названья.

Но я приду - все в действие придет:

Летит ракета, люди строят зданья,

И рожь в полях растет,

(это стихотворение о глаголе, значит на уроке мы будем изучать глагол)

-        Верно, тема сегодняшнего урока: «Что обозначает глагол?»

-        Откройте тетради, запишите число и тему урока.

Тема:  Тайны  «Песни о вещем Олеге»

Цели урока:

• Познакомить учащихся с историей создания, проблематикой, особенностями языка баллады А.С.Пушкина “Песнь о вещем Олеге”.
• Создать на уроке  психологически комфортную атмосферу, для организации работы по изучению и первичному закреплению знаний по теме.
• Развивать коммуникативные, общеучебные, исследовательские навыки учащихся.
• Воспитывать любовь, уважение к истории своей страны, творчеству великих, русских писателей.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Оборудование: выставка творческих работ учащихся, выставка  произведений А.С. Пушкина на историческую тему, презентация, проектор, компьютер или ноутбук, экран или интерактивная доска.

Тип урока: вводный урок по морфологии.

Цели урока:

1. . Специальные:

1. Познавательные: 1) дать понятие о местоимении как части речи; 2) познакомить с указательной функцией местоимений; 3) познакомить с разрядами местоимений; 4) познакомить с синтаксической ролью местоимений.

2. Практические: 1) учить употреблять местоимения в речи.

2. . Предметные: 1) развивать логическое мышление, память, внимание учеников.

Оборудование: проектор, раздвижная таблица, карта Страны Местоимений, план изучения частей речи, индивидуальные карточки.

Тип урока: урок открытия новых знаний.

Цели как деятельность учеников.

Метапредметные:

М/п: извлекать информацию из словарей, пользоваться разными видами чтения (ознакомительным, изучающим), адекватно понимать основную и дополнительную информацию в тексте, перерабатывать и преобразовывать информацию (вопросы, схема, ключевые слова), владеть разными видами аудирования.

К: стремиться к координации различных действий в сотрудничестве, слушать и слышать других, формулировать собственное мнение и аргументировать его, осуществлять взаимный контроль.

Предметные:

1. расширять словарный запас на основе усвоения значений заимствованных слов.
2. осмысливать причины, источники и периоды заимствований в русском языке, выявлять признаки заимствованных слов,

правильно писать заимствованные слова, уместно употреблять их в речи.